ZERO IMPEDIMENTS AL RETORN
Com impulsem des dels municipis noves oportunitats socials i educatives per a joves que han sortit del sistema educatiu i necessiten metodologies innovadores i restauratives?
Com podem organitzar un sistema de detecció i seguiment de perfils en risc d’abandonament?
Les escoles, programes i centres de noves oportunitats constitueixen avui en dia una peça imprescindible per entendre l’actual escenari educatiu.
Les noves oportunitats cobreixen un buit central en el sistema d’educació formal i s’estableixen com a iniciatives molt efectives davant de processos d’AEP en tant que proporcionen recursos i metodologies alternatives per tal de reconstruir motivacions, aspiracions i projectes vitals trencats.
- Què fem amb l’alumnat que sent que “l’escola no és per ell/a”?
- Com garantir la reversibilitat en les situacions definides socialment com de “fracàs escolar”?
- De quina manera podem construir una definició alternativa – i personalitzada -d’èxit escolar que inclogui a tothom?
- Com reforçar els dispositius de noves oportunitats educatives amb els recursos i les metodologies necessàries perquè puguin atraure i capacitar els joves que abandonen prematurament els estudis?
- Com articulem un mapa de recursos i una oferta formativa de nova oportunitat ajustats al nombre i perfil dels joves que han abandonat (edat, nivell educatiu assolit, competències clau, temps sense estudiar, interessos, etc.)?
- Quins continguts han de tenir aquests recursos?
- Com s’han de connectar amb el sistema educatiu?
S’ha de fer una aposta clara per ampliar l’oferta de places en els centres i programes de noves oportunitats tot reconeixent la seva funció, al mateix temps que s’estabilitzen les seves condicions.
Aquestes institucions i programes han de connectar-se amb la resta d’itineraris i recursos formatius reglats i no reglats del territori.
Què podem fer
- Programes específics de Noves Oportunitats enfocats en el progrés de la formació integral i en el retorn a la formació per tal de facilitar la integració laboral i social.
- Programes múltiples de segones oportunitats com ara el Programa TET de Transició Escola Treball.
- Itineraris i mapes de recursos de noves oportunitats.
- Programes intensius que integren diferents serveis i que es concentren en els aspectes acadèmics i el desenvolupament personal.
